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高考语文扩展语句题备考对策

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  [考查形式]
  1、句子扩展式,给出的原句一般只有主语、谓语、宾语等主干成分,要求使语句更加具体丰满,答题时要添加枝叶(定语、状语、补语),通过加修饰成份实现内容的充实丰满。
  2、文段补续式,即原题留几处空缺,让学生依据上下语境或全段内容,补充恰当的词语、短语或句子,使文意连贯,内容更加丰富、具体、形象。
  3、话题展开式,考题给出一个总起句,要求运用某种论证方法加以充实或拓展。
  4、情景想象式,考题只设定一个比较笼统的情境,在设定的情境范畴内,考生可发挥想像,利用思维的广阔空间进行创造,将所构思的情景生动地表现出来。这种扩展,往往以某一词或句为重点,想象出画面,然后连接成文。
  [解题方法]
  一、枝加叶法。在只有句子主干的情况下,添加附加成份(定语、状语和补语)。句子的主干只是单纯的陈述和支配关系,而句子的附加成份能起到修饰、限制和补充的作用,要使句子扩展开,变得生动具体,就要发挥附加成份的作用。
  [例]扩展下面语句,突出梅花不畏严寒的品格:梅花开放了。
  [解析]从题目要求来看,应抓的扩展点是梅花“怎样地”开放了。为突出梅花的不畏严寒,可以添加状语加以修饰限制,在什么时候什么地点什么样的梅花怎样地开放了。
  [答案]当积雪压断枝头的时候,当冰凌高挂悬崖的时候,当百花纷纷凋凌的时候,梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。
  二、人物描写法。即描写人物的外貌、语言、行为、心理等,使人物形象更加丰满生动。
  [例]原句:二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。
  [答案]二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜,她扮演“扫北”里的公主,有一种女英雄的轩昂气概,含嗔带怒里蕴藏着微笑,眉宇间又透露着脉脉的深情。
  三、联想想象法。即利用生活经验展开联想想象,搜寻自己记忆中的情境,把它描绘出来。
  [例]根据下列两种情景,以“河水”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于40字。
  情景一:夏天 大雨过后 河水
  情景二:冬天 中午阳光下 河水
  [答案]1在骄阳似火的夏天,突然下了一场大雨。大雨过后,河水变得不安宁了,它们咆哮着,用它巨大的力量,卷起河岸上被雨水毁坏的漂浮物,肆无忌惮地向下游冲去。2在那寒冷的冬天,中午的阳光显得格外温暖。在阳光的照耀下,河水显得更加清澈、更加温顺。
  四、因果推论法。说明事情为什么会发生,为什么会得到某种结果,都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。
  [例]把“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”扩展成一段话,不少于80字。
  [解析]此题扩展时,重要的是阐明这句话的含义以及为什么是这样的。
  [答案]“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”不要以为好事太小不屑去做,也不要以为坏事很小做了也无所谓。因为量变会引起质变。量变和质变是事物运动的两种状态,量变是质变的准备,质变是量变的结果。量变必然会引起质变,所以对于好事要从点滴做起,对于坏事要防微杜渐。
  五、举例扩展法。即用举例来陈述证实中心意思。
  [例]扩展下面的语句,不少于100字。
  翻开古诗文,你可以一一品味历史文人们深刻的思想感情。
  [答案]读杜少陵、白居易,你懂得了什么是忧民情结,读辛弃疾、陆放翁,你明白了什么是爱国情怀。李太白和傲骨使你钦佩,苏东坡的豪放让你叹服,文天祥的忠心让你扼腕……读着、品着,你已经和诗人们融为了一体,共同承担了历史赋予的神圣使命。
  六、定义分类法。即根据一定的标准给事物分类,然后再扩展的方法。
  [例]把下面的句子扩展为不少于80字的语段。
  笑是精神愉快的表现,对健康是有利的。
  [解析]此题可抓住什么叫“笑”或“有益”作扩展。抓住“笑”作扩展,此题分类叙述了笑的几种情况,用了“定义分类法”。
  [答案]笑,是露出愉快表情,发出欢喜的声音的一种复杂的神经反射过程。当外界的笑料变成信号,通过感官传给大脑,大脑接到信号,就会立即指挥部分肌肉、器官甚至骨骼运动起来。笑容可掬,嫣然一笑,这是一种轻微的肌肉活动,一般的微笑是这样的。爽朗的笑,放声的笑,不仅脸部肌肉运动,就是发音器官也会运动起来。至于捧腹大笑,手舞足蹈,那就连全身的骨骼肌肉都运动起来。笑是精神愉快的表现,对健康是十分有益的。因此,我们不妨多笑笑,“笑一笑,十年少”嘛。
  七、对比扩展法。从对比扩展中突出事物的共同之处,说明其不同之处,可使事物的特点更加突出。
  [例]扩展下面的语句。
  怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢?
  [解析]为了区别爱好、志趣是否正当,可用比较法,以突出其区别。
  [答案]主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健康:是振奋一个人的精神,还是使人意志消沉;是使人的生活目的和理想更加高尚,还是趋于颓废、庸俗。使人身心健康、精神振奋、理想高尚的爱好的志趣,都是正当的。相反,那些消磨人的意志,使人精神颓废、生活庸俗,从身心两个方面损害人的那些东西都是不正当的,是低级趣味的。正当的爱好和志趣可以丰富一个人的生活,使人在德、智、体、美几个方面都得到发展。
  八、增加意蕴法。即运用各种修辞手法(比喻、夸张、对偶、排比)、多种表达方式、多种不同句式及大量使用富有色彩的形容词等来加强表达效果。
  [例]根据下面的思路,合理展开叙述,组成80字左右的语段。
  夏天和冬天各有各的情趣。
  [解析]此题的扩展关键是要对夏天的冬天分别进行叙述和描写,写出各自的情趣,而描写和叙述的有无意蕴,便是此题扩展优劣的关键。
  [答案]夏有夏的草绿花红,冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海,漫天碧透,雨后泛舟总能让人心旷神怡,流连忘返;冬天千里冰封,万里雪飘,湖面溜冰,一样使人逸兴横飞,意趣盎然。
  九、突出重点法。对于要求以一个名词为重点的扩展题,要使其成为重点,可以从形式上的内容上把握,在形式上,让这一名词作主语,在内容上强调这一名词的重要作用。
  [例]以“歌声”、“起跑线”为重点,分别写两段话。
  [答案示例]1毕业典礼上,同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程,将我们带入了对往昔岁月的美好回忆之中。(歌声作主语,其作用是将我们带入了回忆之中)
  2考试前夕,我听着那时而如溪,时而若泉,时而似海的优美歌声,逐渐消除了心头的紧张。(歌声作宾语,再解释歌声的作用)
  3田径场上,那条富于神秘色彩的白色起跑线,一时间成了运动员们迈向成功的起点,亿万观众观注的焦点。
  4田径场上,人们的目光都聚焦在那条细细的起跑线上——那是运动员奔向胜利的起点。

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